李志刚 :《优秀的绵羊》书评

发布者:宣传外联处发布时间:2018-03-26浏览次数:10


乍看书名,我首先想到了隐喻这种修辞。隐喻的定义是在彼类事物的暗示之下感知、体验、想象、理解、谈论此类事物的心理行为、语言行为和文化行为。本体和喻体之间存在并列、修饰、注释、复指四种关系。

我之所以要花如此笔墨讲一种修辞,是因为在阅读《优秀的绵羊》前我看过《攀藤而上:常青藤名校与美国精英教育》一书,后者的内容顾名思义,清楚明了;而前者就非得耐着性子读完前言方可知晓。总体而言,两书都较为系统地阐释了美国精英教育与名校的历史沿革,要分析一种模式必须得知道其源头和重要时刻的关键事件,地位的确立绝非一朝一夕,正如从“君子不重伤,不擒二毛”的春秋到“礼失求诸野”的战国,期间的人物典故可谓卷帙浩繁,但哪怕只字片言也能感受价值的分野。要想更好地理解优秀绵羊的诞生,《攀藤而上:常青藤名校与美国精英教育》可以作为一本美国教育的工具书,放在手边备查,也是很有必要的。

《优秀的绵羊》一书中描写了藤校的学生们在家长、时时彩票的引领下,精英教育的驯化下,一步步地向着“财富、资历、声誉”前进,并尽最大可能地拥有它们。最终这批学生都被成为了验收合格的一体化成型的标准件,也即书中所指称的优秀绵羊。这里应当是注释关系。只是它从目标维度来谈,而《学记》中的“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”则侧重于过程。从字面上时时彩票唯一登录地址或可管窥东西方在教育理念上存有的某种分歧。一个饶有趣味的话题立刻浮出水面:能否将精英培养的全流程作一次中西对照,看看令国人艳羡的藤校模式是否可在中国复制呢?

无巧不成书,我偶然在博客里看到一篇名为《常青藤的贵族绵羊培养模式值得中国大学仿效吗?》的文章。作者颇为有趣地对照了清华大学小明和耶鲁大学的Joe两位虚构学生的人生历程,情景化地再现了中美两国精英培养的路线图,从中读者可以较为清晰地洞察社会文化、教育模式、价值取向、考核体系等诸方面存在的明显差异。值得一提的是,这篇文章的作者是美国科罗拉多大学物理系研究员万维纲,是一名不折不扣的跨界网红。正因其有着中西教育的复合背景,才能较为完整地还原教育过程,此文堪称微型小说版的《优秀的绵羊》值得一读。